שלום לכולם,
לאחרונה בגלל עומס נסיעות עבודה בחול בהן כהרגלי אני עובד אינטנסיבית עם ילדי העולם, לא הצלחתי לצערי להעלות תכנים למעט הווידאו האחרון עם ל', הילד עם שיתוק המוחין הקשה.
אני מקווה שהערכתם ונהניתם ממנו כמוני.
בשבוע האחרון חזרתי מביקור בקפריסין ובו פגשתי ילדים שלחלקם זו התקופה האינטנסיבית הראשונה איתי ולחלקם שנייה או אף חמישית. בכל המקרים יש שיפורים מרגשים בתפקוד בערנות בהקשבה לעצמם וביכולת הלמידה והשיפור העצמיים.
אשתדל להציג בפניכם בימים הקרובים שינויים בחלק מהם. מקווה שאעמוד בהבטחה כיוון שאני עומד לטוס בתחילת השבוע הקרוב לעבודה עם ילדים באיסטנבול.
אדה, ילד קפריסאי טורקי מתוק בן שש שחי את רוב שנותיו בשוודיה ודובר בעיקר אנגלית רהוטה ושוודית, הוא ילד הסובל מהפרעות הקשורות לספקטרום האוטיסטי.
הוא מדבר גבוהה גבוהה ללא רגש בקולו ושיחה פשוטה היא דבר שלא זמין עבורו. קשר העין כשפגשתי אותו בפעם שעברה היה לקוי והוא נמנע מלהסתכל וכשמביט בי התחושה שאינו נמצא שם
(ואכן הדבר הבולט בכלל בתסמונת האוטיסטית שהיא בעיקרה לקות נוירו תנועתית היא חוסר ההמצאות והנוכחות של הילד בתוך גופו ובקשריו עם עצמו והסביבה). כמו הרבה ילדים על הספקטרום הוא עסוק בגרייה עצמית בתנועות חוזרניות מעין טקסיות והליכתו ותנועותיו סובלים מהיפוטוניה ומגושמות רבה.
הוא נכנס למצבי דחק במהירות רבה עם כל אזכור של משהו שעליו לעשות.
במפגש הקודם לפני חודש וחצי כבר כתבתי לכם שהשיפור הגדול היה בכך שספונטנית כתיבתו שלפני כן הייתה כמו קשקוש גדול ולא מובן הפכה קריאה ויפה בתוך שבוע וחצי מתוך שבועיים שעבדנו. כמובן שעם זאת השתנתה הדרך בה הוא מתקשר איתי ועם סביבתו.
כאשר פגשתי אותו בשבוע שעבר המניירות שלו פחתו מאוד, תנועתו יציבה ומוצקה ויש תחושה הרבה יותר ברורה של המצאות ונוכחות. הוא החל להתאמן עם אביו באגרוף ומסתבר עכשיו הוא ממש יכול לתת אגרוף עם התנועה שכל הגוף עומד מאחוריה. הוא הרבה יותר שקט ובעיקר מסוגל להכיל תסכולים וגירויים ולא על כולם להגיב ובוודאי לא בעוצמה לה היה רגיל.
כעת כאשר הדברים הבסיסיים החלו להשתפר ישנה הצפה של הקטע החברתי רגשי ועם זה אנחנו מתמודדים כעת.
באמצעות הגישה הנוירו-תנועתית אני עובד אתו כעת בדגש חזק על רגולציה עצמית ויכולת הכלה
כאמור אני מקווה להמשיך השבוע ולהספיק לכתוב כאן על עוד ילד או שניים.
שבוע נפלא לכולנו,
איתן לרנר
המרכז הנוירו התפתחותי ללמידה באמצעות תנועה
|
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה