י' הוא ילד עירני ואינטליגנטי בן כשנה וחצי. הוא היגיע אליי בגלל העיכוב ההתפתחותי שנגרם בעקבות התסמונת שכוללת בין השאר פרופורציות לא רגילות בין מידות הראש הגדול לגפיים והגו הקצרים.
ילדים עם תסמונת זו עלולים לסבול בעיות שונות בין השאר בעיות לב ונשימה. מראה הפנים ומבנה העיניים טיפוסי לתסמונת והם נוטים לגמדות.
י' ששה זמן רב בבית החולים לאחר לידתו למד להתמודד בתושיה לא פחות ממדהימה לגילו הקטן , למד לנחם את עצמו עם המוצץ ודברים אחרים שעזרו לו לשרוד את הבדידות המאיימת שחווה עם לידתו בגלל מצבו שדרש טיפול דחוף.
כאשר הגיע אליי לראשונה עם אמו האוהבת שמשקיעה בו את מרצה ונשמתה הוא התגלגל בכוח רב של רגליו רק מחצית הדרך לצד אחד אך כלל לא לצד שני. ניכר היה כי רגליו ששרירייהן באזור הירכיים היו עם טונוס מוגזם,הן הכוח המניע את תנועותיו.
הוא כמובן לא התגלגל אל הבטן ולא זחל או התיישב .
אחת הבעיות הגדולות איתן הוא צריך להתמודד הוא ראשו הגדול והכבד שקשה להרימו בעיקר כאשר הגו קצר כל כך ביחס אליו . דבר זה מארגן ומשפיע על הגב שלו וכאמור על רגליו . גבו היה נוקשה וללא יכולת תנועתית מינימלית מופרדת בינו לבין האגן. רגליו קבועות בתוך האגן כאילו ריתכו אותן לתוכו .
בשיעור הראשון הנעתי את רגליו בשכיבה על גבו כל כך מעט ובאיטיות , מנסה לגלות כמה מודעות ליכולת הבחנה יש לו לגבי רגליו ואגנו כל תנועותייהם.
כל תנועה קטנה גררה את האגן כולו כשזה בתורו הוחזק בכוח כמרותך אל הגב.
בגיל כל כך צעיר כשמוחו רק מתארגן ומתעצב בעקבות תנועתו ותפקודו, קריטי שילד יוכל לנוע ולפעול בצורה המספקת משוב הולך והופך מובחן יותר ליותר למוחו על מנת שזה יוכל להפוך לכלי הלמידה וההבחנה הדקה שהוא נועד להיות.
,השינויים אצל י' התרחשו בהדרגה אך בהתמדה . כבר תוך כדי סדרת שעורים אינטנסיבית ראשונה החלו שינויים בתנועות הרגליים ויכולתו להבחין בפרטים קטנים יותר בתנועה עזרה לו להתחיל לנוע בצורה יותר רכה.
לאחר סדרה זו החל להתגלגל בקלות רבה יותר לצד אליו כבר התגלגל ובהדרגה גם לצד שני.
כיום לאחר שאנחנו עובדים מספר חודשים ועם קשיים לא פשוטים בדרך בעקבות מצב בריאותו בשלבים מסויימים, י' שכבר מתגלגל אל הבטן ובחזרה מספר חודשים החל לאחרונה להתיישב משכיבה על בטנו לישיבה ומהחל להניח את ידיו להשענות ולזחול לאחור.
ראשו הכבד והצורך לשאתו בקצה עמוד השדרה הקצר גורמים לכך שהוא נאלץ להחזיק את שרירי גבו באקסטנציה מוגזמת שהפריעה לתנועה וההתפתחות אך כאמור הוא מוצא בעזרתי דרכים שונות להתנועע ולפעול על העולם סביבו וזוחל נמרצות בביתו .
האינטליגנציה שלו שנפגשת עם שיטת עבודה כשלי, המעריכה ומעודדת חיפוש מעודן ומשתנה לעשיית דברים בצורות שונות ומאפשרת למרות הצרכים המיוחדים לילד ללמוד כיצד ללמוד ולשפר את האופן שמוחו עובד ולומד, כל אלה יחד מאפשרים לילד כמו י' להתפתח בצורה המיטבית שבה הכוונות שלו לפעול עולות יותר ליותר המדוייק בקנה אחד עם יכולותיו המתפתחות .
היום אימו ספרה כי המטפלת ראתה אותו מושך את עצמו לעמידה על הברכיים לראשונה . דבר שראיתי באיכות התנועה לאחרונה וציפיתי שיקרה .
אני אוהב את העבודה שלי .
ילדים עם תסמונת זו עלולים לסבול בעיות שונות בין השאר בעיות לב ונשימה. מראה הפנים ומבנה העיניים טיפוסי לתסמונת והם נוטים לגמדות.
י' ששה זמן רב בבית החולים לאחר לידתו למד להתמודד בתושיה לא פחות ממדהימה לגילו הקטן , למד לנחם את עצמו עם המוצץ ודברים אחרים שעזרו לו לשרוד את הבדידות המאיימת שחווה עם לידתו בגלל מצבו שדרש טיפול דחוף.
כאשר הגיע אליי לראשונה עם אמו האוהבת שמשקיעה בו את מרצה ונשמתה הוא התגלגל בכוח רב של רגליו רק מחצית הדרך לצד אחד אך כלל לא לצד שני. ניכר היה כי רגליו ששרירייהן באזור הירכיים היו עם טונוס מוגזם,הן הכוח המניע את תנועותיו.
הוא כמובן לא התגלגל אל הבטן ולא זחל או התיישב .
אחת הבעיות הגדולות איתן הוא צריך להתמודד הוא ראשו הגדול והכבד שקשה להרימו בעיקר כאשר הגו קצר כל כך ביחס אליו . דבר זה מארגן ומשפיע על הגב שלו וכאמור על רגליו . גבו היה נוקשה וללא יכולת תנועתית מינימלית מופרדת בינו לבין האגן. רגליו קבועות בתוך האגן כאילו ריתכו אותן לתוכו .
בשיעור הראשון הנעתי את רגליו בשכיבה על גבו כל כך מעט ובאיטיות , מנסה לגלות כמה מודעות ליכולת הבחנה יש לו לגבי רגליו ואגנו כל תנועותייהם.
כל תנועה קטנה גררה את האגן כולו כשזה בתורו הוחזק בכוח כמרותך אל הגב.
בגיל כל כך צעיר כשמוחו רק מתארגן ומתעצב בעקבות תנועתו ותפקודו, קריטי שילד יוכל לנוע ולפעול בצורה המספקת משוב הולך והופך מובחן יותר ליותר למוחו על מנת שזה יוכל להפוך לכלי הלמידה וההבחנה הדקה שהוא נועד להיות.
,השינויים אצל י' התרחשו בהדרגה אך בהתמדה . כבר תוך כדי סדרת שעורים אינטנסיבית ראשונה החלו שינויים בתנועות הרגליים ויכולתו להבחין בפרטים קטנים יותר בתנועה עזרה לו להתחיל לנוע בצורה יותר רכה.
לאחר סדרה זו החל להתגלגל בקלות רבה יותר לצד אליו כבר התגלגל ובהדרגה גם לצד שני.
כיום לאחר שאנחנו עובדים מספר חודשים ועם קשיים לא פשוטים בדרך בעקבות מצב בריאותו בשלבים מסויימים, י' שכבר מתגלגל אל הבטן ובחזרה מספר חודשים החל לאחרונה להתיישב משכיבה על בטנו לישיבה ומהחל להניח את ידיו להשענות ולזחול לאחור.
ראשו הכבד והצורך לשאתו בקצה עמוד השדרה הקצר גורמים לכך שהוא נאלץ להחזיק את שרירי גבו באקסטנציה מוגזמת שהפריעה לתנועה וההתפתחות אך כאמור הוא מוצא בעזרתי דרכים שונות להתנועע ולפעול על העולם סביבו וזוחל נמרצות בביתו .
האינטליגנציה שלו שנפגשת עם שיטת עבודה כשלי, המעריכה ומעודדת חיפוש מעודן ומשתנה לעשיית דברים בצורות שונות ומאפשרת למרות הצרכים המיוחדים לילד ללמוד כיצד ללמוד ולשפר את האופן שמוחו עובד ולומד, כל אלה יחד מאפשרים לילד כמו י' להתפתח בצורה המיטבית שבה הכוונות שלו לפעול עולות יותר ליותר המדוייק בקנה אחד עם יכולותיו המתפתחות .
היום אימו ספרה כי המטפלת ראתה אותו מושך את עצמו לעמידה על הברכיים לראשונה . דבר שראיתי באיכות התנועה לאחרונה וציפיתי שיקרה .
אני אוהב את העבודה שלי .
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה