שיפור משמעותי שעברו שתי קטנטנות במרכז הנוירו התפתחותי – על ידי הגבלה מכוונת של תנועה

תהליך שעברו שתי קטנטנות במרכז הנוירו התפתחותי

בשבועות האחרונים, התחלתי לשלב בעבודתי מתלה אורתופדי מיוחד ואלסטי.

כחלק מהשיעור עם הילד, המתלה נועד להגביל את יכולת התנועה של היד הבריאה יותר ובכך לאפשר למוח של הילד לגלות את קיומה של היד השנייה איתה הוא לא פועל, או כמעט לא משתמש. 

הרעיון העומד מאחורי זה, הוא אותו רעיון של מה שאינו נע אינו קיים מבחינת המוח ומה שנע ופועל ממופה כפי שהוא פועל .

כאשר ילד אינו משתמש באיבר מסוים עקב פגיעה (תהא זו פגיעה נוירולוגית, גנטית או אחרת), התוצאה היא בכל מקרה נוירולוגית, שכן המוח מפסיק להכיר בקיומו של האיבר ומשתמש בנוירונים של מפת המוח המיועדת לאיבר, לצורך מקומות ואיברים שכן נעים.

בשילוב עם העבודה המדויקת והעדינה המגרה את מערכת העצבים ללמידה ושיפור מתמיד, הוספתי, כאמור, את השימוש במגבילים האלסטיים. תחילה, טיפלתי בשתי תלמידות קטנטנות שלי, אחת בת שנה ושמונה חודשים, אשר עברה ניתוק בין אונות המוח ולכן בין השאר השימוש ביד ימין שלה מוחלש וספסטי. השנייה, היא מקסימה אחרת בת אותו גיל בערך, עם שיתוק מוחין קשה, אשר ידה הימנית נעה כיום להפליא ביחס למה שהיה כשהתחלנו לעבוד, אך עדיין, כיוון שיד שמאל משמשת אותה יותר, היא מעדיפה אותה יותר ובכך מחלישה את היד הימנית.

בשני המקרים, המחשבה הייתה לא להתחיל מתנועות שהן מכוונות ויכולות לעורר התנגדות וחרדה בגלל ההגבלה; התחלתי מתנועות ספונטניות, כשהן נשענות עליי בישיבה נשענת, ומולן משחקים שהן אוהבות . בשני המקרים, השימוש במתלה היה רק כחלק קטן מהשיעור, כוריאציה.

אצל שתיהן, השינוי הוא דרמטי ומאותו שיעור ומה שקרה לאחריו כל אחת מהן החלה להשתמש באופן מכוון יותר ביד הפגועה.

איתן לרנר 
נייד – 052-8321780

סטודיו – 077-7007363

eytan.lerner@gmail.com